原標題：釋放高校師生創新創業活力 湖北對創業學生實行彈性學制管理

5月24日，我省發布《“創響荊楚”高校師生創新創業行動方案》（以下簡稱《方案》），部署大規模推進以科技為支撐的高校師生創新創業，進一步釋放高校師生創新創業潛力和活力。

《方案》提出，對于學生創業，將出臺學生創業休學實施辦法，對創業學生實行彈性學制管理，放寬學生修業年限，允許保留學籍休學創業。同時，允許用創業成果作為學位論文或者實踐成果申請學位答辯，對創新創業成績突出的學生在評先評優和研究生推免等方面予以傾斜。

對于教師創業，將健全教師創新創業人事管理制度，鼓勵高校教師按規定兼職創新、在職或離職創辦企業，人事關系不變。兼職創新創業的教師，可以合法取得報酬，實行彈性的工作時間。離崗創業的教師，離崗期間連續計算工齡，可以依法合規取得企業股權等報酬，返崗聘用時不低于原崗位等級。

“這個消息讓我們倍感振奮！以后我們就能大膽為師生創新創業松綁了。”湖北工業大學相關負責人介紹，早在2009年，湖工大就已嘗試對創業學生實行彈性學制管理。當年，已在校連續創業多年的學生趙湖北申請退學創業。學校經研究，給趙湖北提出了休學創業的建議，鼓勵他大膽去闖，一年后再做決定。一年后，趙湖北的養羊事業剛起步，學校同意他再休一年。兩年休學期過去，趙湖北如期復學，又在學校的鼓勵下，以自己的創業項目參加“挑戰杯”大賽，通過比賽鏈接資源、完善項目。

“這段經歷很重要。”趙湖北說，感謝學校對他的包容。如今，趙湖北已帶動超過1300家農戶脫貧致富，獲“全國脫貧攻堅先進個人”等榮譽稱號，去年獲高校畢業生基層就業卓越獎。（記者陳熹、通訊員梁煒、陳凌、實習生熊靜怡）

《“創響荊楚”高校師生創新創業行動方案》（摘錄）

出臺學生創業休學實施辦法，對創業學生實行彈性學制管理，放寬學生修業年限，允許保留學籍休學創業

允許用創業成果作為學位論文或者實踐成果申請學位答辯，對創新創業成績突出的學生在評先評優和研究生推免等方面予以傾斜

鼓勵高校教師按規定兼職創新、在職或離職創辦企業，人事關系不變；對于兼職創新創業的，可以合法取得報酬，實行彈性的工作時間；對于離崗創業的，離崗期間連續計算工齡，可以依法合規取得企業股權等報酬，返崗聘用時不低于原崗位等級

堅持創業帶動就業，按規定落實高校畢業生一次性創業補貼政策

建立高校創業團隊首年免費機制，鼓勵高校免除校內創業團隊首年實驗設備使用費

設立總規模10億元的高校科技成果轉化基金，鼓勵銀行機構開發推廣“研發貸”“成果貸”等產品

鼓勵高校與地方共建“學科+產業”的科創項目孵化平臺，為師生創新創業提供“一站式”專業化服務（湖北日報全媒記者 陳熹 整理）